布罗卡布罗卡氏区

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于布罗卡的问题，于是小编就整理了3个相关介绍布罗卡的解答，让我们一起看看吧。

很多家长在抱怨：给孩子报了很多英语的补习班，也给孩子买了很多英语的教辅书，可是孩子的英语就是学不好，甚至越学越差！

人大脑中有一个专门负责学语言的区域，即布罗卡区（Broca’s area）。布罗卡区在人类2-4岁时开始快速发育，12岁之后，绝大部分人的“布罗卡”区将会关闭。此时再学外语，大脑已无法直接将外语储存在布洛卡区，而是将它储存在记忆区，运用时也就不像母语那般自如灵活了。

这一发现告诉我们：想要学好英语，就要充分利用4—12岁的语言学习敏感期！超过12岁再想学好英语，那将事倍功半！

那么到底怎么才能在小学阶段学好英语？我相信这也是大多数家长心中的疑惑。今天就给大家分享英语学习中的三个技巧：

Tips 1 听

任何一门语言的学习都是从“听”开始的，英语也不例外。想要说一口流利的英语，提高自身的英语水平，就必须要多听多练。在日常的学习生活中，用心地多听他人说英语，能够促进自身对英语的敏感反应，激活自己大脑中的语言区域，从而提升自己说英语的能力。不过要注意的是，听英语要选择正确的、发音标准的英语听力。在小学阶段，英语书本上的英语单词和句子都是学习英语的基础，我们可以选择听书本上的原版录音来锻炼我们的英语模仿能力、培养我们的英语语感。还可以在课外选择一些原版的英语故事和歌曲来锻炼英语听力。

人类很早就已注意到大脑与语言的关系。古埃及人曾经记录过由于脑部损伤而丧失语言功能的病症，也即现代所说的失语症。然而，真正科学意义的研究则是从19世纪后半叶开始的。1861年,法国医生P.布罗卡(1824～1880)发现大脑皮层的一个专门区域 （在左半球额下回后部）与言语的生成有关，该区域的损伤会导致患者发音断断续续，或者虽然能说下去，但不能组成表示一定内容的话语。1874年,德国生理学家C.维尔尼克(1848～1905)发现，大脑皮层的另一个区域 （在左半球颞叶后部）控制着言语的接收和理解，这个区域受损的患者无法理解别人所说的话，甚至完全不能分辨语音。上述两个皮层区域，后来被分别命名为布罗卡区和维尔尼克区。

自那时以来，有关语言的神经机制的研究已经取得一定成就。现代解剖学和生理学已积累了大量有关人脑结构的知识，但是，活的人脑究竟怎样起作用，仍是一个谜。困难在于，人们无法打开活的人脑来直接进行研究。

布洛卡区（S区），位于大脑第三额叶回后部、靠近大脑外侧裂处的一个小区，是19世纪60年代法国医生布洛卡发现的。

主要功能：

①产生协调的发音程序；

②提供语言的语法结构；

③言语的动机和愿望。

布洛卡三角区是指左侧大脑皮质。如果布洛卡三角区受到损害，会引起运动失语症。

布罗卡1861年首先报道本病。由优势半球第三额回病变引起。以口语表达障碍为最突出。主要表现为说话费力、不流利。1860年，为外科医生布洛卡所发现。这一发现证明了大脑左半球的言语优势，为纪念布洛卡的发现，人们把左半球主管言语的区域叫做布洛卡区域。

到此，以上就是小编对于布罗卡的问题就介绍到这了，希望介绍关于布罗卡的3点解答对大家有用。